Kwaliteitskaarten opbrengstgericht werken
Opbrengstgericht werken is een manier om de onderwijskwaliteit en de leerlingresultaten te verbeteren. Maar wat is het eigenlijk? En hoe doe je dat in de groep-, je school en op bestuursniveau?
De kwaliteitskaarten en instrumenten opbrengstgericht werken helpen u hierbij.
Bij sommige kaarten zijn handreikingen opgenomen voor het gebruik ervan.
Morgen aan de slag
110314 Kennis en vaardigheden leerkracht groep 3 t/m 8
[PDF
148 Kb
]
Checklist voor leerkrachten van groep 3 t/m 8 op de onderdelen basisvaardigheden; pedagogische ondersteuning, motivatie en feedback; instructievaardigheden; volgen van de ontwikkeling van leerlingen; planning en organisatie; klassenmanagement.
110209 Checklist Kennis en vaardigheden leerkracht 1 en 2
[PDF
224 Kb
]
Checklist op de onderdelen basisvaardigheden; pedagogische ondersteuning, motivatie en feedback; interactievaardigheden; instructievaardigheden; volgen van de ontwikkeling van kinderen; planning en organisatie; klassenmanagement.
101122 Kwaliteitskaart Alternatief leerlingrapport
[PDF
317 Kb
]
Voor schoolleiders en intern begeleiders in het basisondewijs en s(b)o. Het alternatief leerlingrapport geeft inzicht in de vorderingen van een leerling op leergebied, ook van leerlingen die zich anders ontwikkelen dan gemiddeld.
101122 Handreiking Alternatief leerlingrapport
[PDF
766 Kb
]
Handreiking van de kwaliteitskaart alternatief leerlingrapport.
101013 Toetsen en toetskalender technisch lezen
[PDF
186 Kb
]
Toetsen die bruikbaar zijn binnen de toetskalender om de ontwikkeling van technisch lezen te volgen. aanbevolen wordt om in groep 3, 4 en 5 bij alle leerlingen in januari/februari en mei/juni naast een tekstleestoets een landelijk genormeerde woordleestoets af te nemen.
Handreiking bij de kwaliteitskaart Datamuur werken met groepsplannen
[PDF
1169 Kb
]
Handreiking bij de kwaliteitskaart Datamuur werken met groepsplannen
120301 Handreiking bij de kwaliteitskaart Heldere overzichten van toetsresultaten als basis voor gesprek
[PDF
2018 Kb
]
120303 Kwaliteitskaart Leerlingresultaten bespreken
[PDF
145 Kb
]
120303 Toetskalender technisch lezen / begrijpend lezen / woordenschat
[PDF
219 Kb
]
Leerlingvolgsystemen
Hieronder vindt u vier aparte handreikingen bij de kwaliteitskaart met de relevante overzichten voo verschillende leerlingvolgsystemen.
100414 - Handreiking Overzicht van toetsresultaten: Cito LOVS
[PDF
820 Kb
]
Handreiking bij de kwaliteitskaart Dotcomschool
[PDF
532 Kb
]
Handreiking bij de kwaliteitskaart ESIS Webbased
[PDF
614 Kb
]
Handreiking bij de kwaliteitskaart ParnasSys
[PDF
626 Kb
]
Uitgangspunten
100414 - Kwaliteitskaart Planmatig opbrengstgericht werken op schoolniveau en groepsniveau
[PDF
209 Kb
]
Scholen die opbrengstgericht werken, benutten beschikbare data voor het verbeteren van hun onderwijs. Dit betekent dat scholen gegevens verzamelen, analyseren en interpreteren, en het onderwijs gericht aanpassen. Dit is een cyclisch proces. Deze kwaiteitskaart geeft inzicht in dit plan-do-check-act-proces op school- en groepsniveau.
100414 - Kwaliteitskaart Planmatig opbrengstgericht werken op bovenschools niveau
[PDF
197 Kb
]
Het plan-do-check-act-proces op bovenschools niveau.
Instrumenten
110124 - Handelings en opbrengstgericht werken: de 1-zorgroute
[PDF
190 Kb
]
101215 - Samen bouwen aan opbrengstgericht werken. Kwaliteitskaart voor schoolleiders
[PDF
1696 Kb
]
Door geregeld de vragen van deze kaart met elkaar te beantwoorden, bouwen scholen aan opbrengstgericht werken.
101215 - Stepping stones voor opbrengstgericht leidinggeven
[PDF
1001 Kb
]
101215 - Opbrengstgericht leiderschap
[PDF
297 Kb
]
Opbrengstgericht leiderschap kenmerkt zich door een sterke gerichtheid op het verbeteren van de leerlingresultaten, van de instructie en van het leren van de leerlingen.
Opbrengstgericht werken veronderstelt dat op alle niveaus van de organisatie gegevens over de leeropbrengsten worden benut voor beslissingen over het onderwijs en de school.
101213 - Rol van de interne begeleider en de taal-/rekencoordinator bij opbrengstgericht werken
[PDF
200 Kb
]
101213 - Kwaliteitskaart: Rol van de interne begeleider en de taal-/rekencoordinator bij opbrengstgericht werken
101013 Ouderbetrokkenheid en participatie
[PDF
180 Kb
]
Kwaliteitskaart met standaarden voor ouderbetrokkenheid. Hoe geeft uw school ouderbetrokkenheid vorm?
Opbrengstgericht besturen
100913 - Kwaliteitskaart opbrengstgericht werken voor besturen
[PDF
1505 Kb
]
Opbrengstgericht werken is een werkwijze waarmee besturen kunnen sturen op opbrengsten. Deze kwaliteitskaart helpt u het gesoprek hierover te voeren.
101130 Scan opbrengstgericht besturen
[PDF
128 Kb
]
Met deze kwaliteitskaart kunt u nagaan waar u als bestuur staat en naartoe wilt op het gebied van opbrengstgericht werken.
101130 Kwaliteitskaart Bestuursmodellen en opbrengstgericht besturen
[PDF
104 Kb
]
Besturen in het primair onderwijs verschillen in samenstelling, taakopvatting, verantwoordelijkheden en functies. Alle besturen moeten zorgen voor scheiding tussen bestuur en toezicht. In deze kwaliteitskaart zijn vier bestuursmodellen uitgewerkt.
Gerelateerde kaarten
100913 Werken met groepsplannen
[PDF
428 Kb
]
Handreiking voor het werken met groepsplannen in het taalleesonderwijs
101007 Formulieren bij Werken met groepsplannen
[MS-Word
3147 Kb
]
100908- Handreiking opbrengstgericht werkenop schoolniveau met onderwijscontinuum
[PDF
336 Kb
]
Handreiking voor schoolleiders om datagestuurd opbrengstgericht te werken. Het onderwijscontinuum is een aanpak waarmee aan de hand van standaarden en leerresultaten aan alle leerlingen passende arrangementen worden aangeboden.
Nog meer kaarten
Ook voor het taallees- en rekenonderwijs heeft Projectbureau Kwaliteit kwaliteitskaarten gemaakt.
Kwaliteitskaarten rekenen
Adviezen voor de organisatie van het rekenonderwijs, praktische handvatten voor de inrichting van een rekenles.
- Instructievaardigheden
- Basisvaardigheden rekenen
- Rekenen in de bovenbouw
- Rekenbeleid
Kwaliteitskaarten taal en lezen
Adviezen voor de organisatie van het taalleesonderwijs, praktische handvatten voor de inrichting van de leesles en handreikingen bij het beoordelen van een methode.
- Aanvankelijk Technisch Lezen
- Leesbevordering
- Voortgezet Technisch Lezen
- Woordenschat
|
Conferenties